Para seguir pensando...

Durante años la propuesta matemática para nivel inicial estuvo orientada por una concepción que insistía en la etapa pre-numérica, impugnando el uso de números en esta etapa. Esta publicación de la Organizacíón de Estados Ibereoamericanos incorpora el vínculo de las matemáticas con lo social, y revisa las características particulares del juego matemático (Ir al artículo)